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分享按照学校工作安排，教学质量监控办公室于今年5月12日-15日对各学院的论文（设计）答辩工作进行了检查，现将检查情况通报如下：
一、基本情况
检查期间，3名专职督学共检查了10个学院近40个答辩现场，听取了97名学生的论文（设计）现场答辩，具体情况见下表：
二、主要优点
1.各学院均成立了答辩委员会，制定了答辩工作方案，并按照防疫工作要求组织答辩工作。整个过程中，答辩师生全程佩戴口罩，间隔落座；答辩现场控制在15人以内，答辩场所保持整洁、通风。
2.绝大多数学院的论文（设计）答辩都要求学生用PPT汇报并录音。
3.大部分学院学生的答辩时间均在7分钟以上。
4.辩题数量及难易度适中。多数学生的辩题2个以上，并均能控制在专业及论文范围内。
5.表现尤为突出的有：
网络学院：学生均做毕业设计，答辩要求汇报设计思路和设计路径，并进行设计作品演示，答辩老师根据作品的演示提出了相应的设计理论与技术问题，极具专业特点。
传媒学院：准备充分、组织有序、答辩规范。学生脱稿汇报，且控制在3分钟以内。辩题事前准备，直奔主题，安排紧凑，效率较高。
三、存在问题
1.前期准备稍显不足
一是现场设备状况频出。设备现场调试占据了很多时间，影响了答辩的顺利进行。
二是学生准备不足。少数学生对论文不熟悉，回答问题不够准确；部分学生论文（设计）汇报，5分钟把论文从头到尾进行简介，而回答问题时间过短，无法达到答辩的目的。
三是答辩老师准备不充分。有的老师没有提前准备辩题，答辩时从论文中现找。个别答辩小组不是首先提辩题，而是对论文的选题、结构、层次、语句、格式等提出若干问题，浪费了大量时间，把答辩现场变成了纠错现场。
2.存在走过场问题
一是提出的问题过于简单。有的老师提问时明显没有期望答案，沟通答辩的意愿不强。
二是缺乏必要的追问环节。学生答非所问时，也没有继续追问。
3.答辩程序不规范。有的现场没有配置答辩秘书，由答辩老师代为记录；答辩时间的控制也未作明确要求。
四、工作建议
1.建立规范的答辩程序和形式。一是规范学生论文汇报要求，包括汇报的内容、时长、制作PPT等；二是规范答辩现场：包括答辩老师和答辩秘书的资格要求和数量等。
2.充分做好答辩准备工作。答辩小组提前熟悉论文（设计），出好辩题；学生要清楚答辩流程，充分准备并在指导教师把关同意后才能上场。
3.规范答辩记录和存档。答辩记录只记录辩题和回答要点，不应记录论文修改意见等与答辩无关的问题。
4.在日常教学中，加强学生语言表达能力和逻辑思辨能力的训练。
教学质量监控办公室
2020年5月19日
