该教学模式核心思想如下：

   1 、从多个维度分析课程对象，即课程维、实践维、能力维、评价维、教师维、管理维及方法维、扩展维等，通过对“维”的认知，可以更自然地、更清晰地解释自然现象及教育对象、教师对象、课程对象等；
   2 、每一维度均被三层核式结构分为三个部分，即基础层、中间层、核心层，是一种完全符合自然规律及教育规律的核式结构；
   3 、相邻层间为模糊边界，即相邻层间是相互渗透的，每一维的横向部分也是相互渗透的，以此分析对象的横向与纵向联系；
   4 、每一维均有方向性，均明确指向核心，因此称之为内核式。据此可以实现更科学的多层目标体系。