课 程 介 绍
课程名称：现代公共关系学
英文名称：Principles Of Public Relations
课程类别：
一、专业基础课（必修）
教学对象： 面向行政管理、企业管理、新闻、文秘、经贸、商务等专业学生
二、素质教育课（选修）
教学对象：全部在校大学生
教学宗旨：提升大学生公共关系综合素质，内化当代青年的形象意识
选用教材：《公共关系素质教育教程》 许明炎主编 中国科学技术出版社2006年7月版
课程介绍：
（一）、课程价值        中国社会正在走向知识经济，人才的竞争已成为一切竞争的核心，人的能动性、创造力被视为第一生产力。这一趋势带来了社会各个领域的深刻变革，管理学领域的钢性管理模式逐步让位于以人为本的人性化模式，这一切正急切地呼唤着一种新的思维方式和行为规范，以便应对各种新情况，协调各种新关系。从人类社会业已取得的文明成就看，目前能当此大任者，当属软管理科学——公共关系。因为在市场经济中诞生的公共关系其天职就是用她与生俱来的协调艺术有效地润滑、协调社会运行机制的各种矛盾。她以全新的思维方式和行为规范在构建和谐社会的创造性活动中发挥着不可替代的作用。        教育部把《公共关系学》课程作为面向市场经济的各类专业的必修课，就是因为公共关系学是打造构建和谐人才综合素质的课程。高职院校的目标是培养应用型人才，这些人才是否能用、好用？其专业技能是必要条件，但是，比技能更重要的是工作的能动性、协调性、团队精神、亲和力和悟性。        以培育情商为核心的公共关系，恰恰从这个层面上对上述修养和素质作出全方位的培育和提升。
（二）、教学内容 根据职业院校的培养目标和公共关系的基本职能，我们为公共关系的教学内容设计了三个模块： 基础知识        这是学科的基石，是技能培养和素质教育的根据。我们以“适用、够用”为原则，对公共关系基本原理做了为我所用的筛选。 行业公关技能        针对市场需求和我院现有的专业设置，我们先期开展旅游、经济、商贸、文秘等行业的公关技能培养，着重培训传播、沟通能力；策划组织能力；危机管理能力；用CIS塑造组织形象的能力等。 素质养成        在高校开展公共关系素质教育，就是实施大情商教育，这是我们公关课程教学的重点。我们以“做得好+说得好 =美好形象”的操作模式实施素质养成教育：        A、内强素质 即“做得好”，培养和提高青年学生健全的人格、高尚的情操、现代思想意识——信息意识、传播沟通意识、塑造形象意识、创新意识、真诚、互惠意识和科学的知识结构、能力结构；        B、外展形象 即“说得好”，        用自身形象的 “魅力说”        用训练有素的“语言说”        用生动流畅的“文字说”。
公共关系教学视频