 一、听说课程发展情况介绍
1、听说课程开设与初步探索
2001年，我校成立了外语系，各专业都开设了听力课程和口语课程。根据市场调查，市场急需英语听说能力强的复合型英语人才，而在教学实践过程中我们发现 听说是两项不能独立开设的学科，单独训练的效果远没有合在一起明显，于是将这两门课整合为听说课，加强听说课程建设力度和教学改革力度，培养学生英语运用能力，提高听说水平。实践证明，这一改革已取得了初步成效，学生不再抱怨整堂课都在听，耳朵都听麻木了，情绪很烦躁，学生对将听力素材作为口语讨论的话题反映良好，课堂参与率高。我们现选用的全新版大学英语听说教程适合我们学生学习水平，教材编写框架符合教学功能，并且又是普通高等教育“十五”国家级规划教材和教育部推荐使用的大学外语类教材，所以我们一直使用这套教材。 我系逐年完善了教学大纲和实训大纲，针对不同专业，确定了不同的学时和进度。系里选拔语言功底深厚且听说能力强，具有敬业精神的教师组建了听说教研室，他们业务水平高，教学能力强，注重课堂师生互动，加强第二课堂教学改革，学生听说水平得到进一步提高。在每年海南省英语演讲比赛、枫叶杯英语演讲比赛中都获得名次，在海南同类高职院校中处于领先位置。
2、听说课程教学改革与科研成果
自听说课程整合以来，我们加强了听说课程的教学改革，教学手段现代化，每个听说教师都使用课件授课。图书馆和系资料室教学资源丰富，逐年完善。本课程的主讲教师何春一直致力于英语听说教学改革，在04商务英语1、2班进行迷你课堂的实验，并带领听说教研室的教师开展了大量的教学研究和课题研究。例如，2005年何春老师与主讲教师陈时星合作院级科研研究课题“英语专业听说教学改革探讨”，该项目正进行中。2006年4月，何春老师的省级科研项目顺利通过海南省教育厅专家组的验收，该教材以任务型教学法编写，侧重培养学生的听说技能。另一主讲教师郑敏丽是海南省教学十佳之一，她主编的《校园英语》于2006、5由复旦大学出版社出版。
二、听说课程教学内容：
本课程是基于计算机+课堂教学的新型教学模式，使学生学以至用，反复训练听说，巩固语言知识，迅速提高学生的听说能力。
本课程采用每一单元为一个主题的形式，以语篇训练为主线，设计各种任务，培养学生的听说能力。例如第四册共有16个主题：友谊，文化差异，战争，记忆，年龄，财富等等。
三、教学条件：
1、学生自主学习的资料丰富
学院图书馆拥有建筑面积2.49万平方米，阅览座位2128个，藏书70.4万万册，外语音像8339盒，原版外语书籍1931册。除此之外，订阅了大量的英语类报纸和期刊杂志，为教师备课和制作课件提高了丰富的素材，为学生训练听说提供了丰富的学习资料；发射台每天在不同时段播出不同听力材料，帮助学生提高听力水平；在学院校园网的支持下，学生可从国际互联网上获取大量最新的学习资源和素材，如VOA ，BBC等。
2、网络教学环境
在学校先进网络环境的支持下，所有教室、办公室、学生宿舍都接通了宽带网，教师和学生实现了网上交流、答疑辅导和网上评教，学生可随时检索、浏览、下载相关学习资料，可随时在网上提问，教师可及时回答学生的问题，并得到来自学生的反馈信息。学生还可根据自己的情况利用教材配套的教学光盘进行自主学习。
四、教学方法与手段
1、运用现代教育技术，保证课堂教学效果
根据课程特点，采用多媒体教学能有效提高教学容量和质量，培养学生学习兴趣。课程全程在数字网络语音室进行，利用与教材配套的多媒体课件和教师自己制作的课件进行教学，精讲多练，边讲边练、讲练结合，课堂信息量大。教师注重师生互动、生生互动，教学过程生动活泼，教学方法灵活多样，如启发式、讨论式、辩论式等等。
2、注重实训环节
除了课堂教学中安排语言操练外，还有很多的实训环节，结合各类英语演讲比赛进行实践，如每周的班级英语演讲比赛，每月的年级英语演讲比赛，每学期的系级英语演讲比赛等语言训练，充分的训练使学生实际英语运用能力迅速提高，连续几年在全省的英语演讲大赛中取得优异的成绩。
3、改革了课程的考核方法，
为了激发学生的英语学习兴趣，诱发积极的学习内因，我们加大平时学习的考核比例，由原来平时成绩占30%、期末考试占70%更改为平时成绩占30%，期中成绩占20%，期末考试占50%, 把听说课程规定为考试科目，考试内容为平时成绩+口试+笔试。我们要求老师要加强对学生的考核，如每课听写、背诵，月月测验，英语第二课堂活动的参与情况等，并作好记载。
五、课程评价
1、 定量评价
每学期期末系里都组织各班学生填写评价表格，由系教务科进行汇总、分析和评价。
2、定性评价
每学期系通过召开座谈会的方式，与学生交谈，获得评价资料，再由主管教学的副主任写出评价判断。
此外，每学期任课教师都必须上交课程教学小结，对课程进行过程性评价、定性评价和总结性评价。
六、主要特色
1．结合全国全省的比赛组织教学，在实践教学中安排至少1-2周专题实训，在近几年的英语比赛中取得很好的成绩，如本系2001级学生吴朋举参加CCTV杯英语演讲赛获海南赛区二等奖并代表海南赛区参加在北京举行的总决赛，在参赛选手中他是唯一的高职院校学生, 2004级学生罗天喜连续两届CCTV杯英语演讲赛获得名次，2005年我校是唯一获奖的高职院校。2004年枫叶杯英语演讲大赛中吴鹏举获得一等奖, 2005年的枫叶杯英语演讲大赛中罗天喜获二等奖，充分体现了课程教学改革的成果。
2．近年来，我系学生的一次就业率均达到98%，学生深受用人单位好评，在每年的博鳌亚洲论坛志愿者工作中，学生的英语翻译水平和接待质量也受到国际友人和相关单位的认可和欣赏。 |
